Le attese delle famiglie e della comunità circa la formazione secondaria superiore. Un caso di consulenza per un distretto scolastico territoriale

Abstract

Il presente lavoro propone il resoconto di un’attività di consulenza per studenti che scelgono l’indirizzo scolastico superiore e per le loro famiglie. Questa attività, promossa da una Provincia del Nord Italia in collaborazione con l’Ufficio Scolastico Provinciale, origina dal voler prevenire il dilagare del fenomeno della dispersione scolastica. Gli enti committenti prevedono di contrastare gli abbandoni istituendo una rassegna informativa sull’offerta formativa provinciale. Lo psicologo, individuato come consulente esperto dal committente, anche sulla base di un’esperienza come docente, presenta un intervento fondato sull’istituzione di uno specifico setting, in cui le famiglie e gli studenti sono chiamati a considerare le proprie aspettative come parte fondante il processo formativo. L’intervento si avvale anche della sua contestualizzazione storica e culturale e della discussione di uno specifico caso di consulenza.