Dallo scontro allo scambio: un gruppo di studenti propone un dialogo sul tirocinio.

Abstract

Il presente articolo nasce dal lavoro di un gruppo di diciotto studenti frequentanti il c.d.l. in “Psicologia Clinica della persona, delle organizzazioni e della comunità” della facoltà di Medicina e Psicologia dell'ateneo “Sapienza” a Roma.
Abbiamo istituito con la cattedra della professoressa R.M. Paniccia un laboratorio sulla funzione del tirocinio, con l'obiettivo di trattare questo complesso e controverso fenomeno che raccorda realtà e attori sociali diversi: enti, Ordine degli psicologi, Università e studenti. 
L'intento che ci siamo posti è quello di compiere una riflessione sulla formazione in psicologia e sulla figura dello psicologo clinico, che abbia come filo rosso un momento da noi considerato rilevante all'interno del percorso formativo: il tirocinio, inteso come evento critico nella strada che da studenti porta alla definizione professionale.
Si capisce la complessità del tirocinio se lo si situa entro la specificità della formazione in psicologia clinica, dove il percorso che si dispiega tra formazione e professione passa dall'implicazione nell'esperienza, che permette di integrare la teoria e la prassi psicologica ripensando, attraverso categorie cliniche, alle emozioni vissute nella relazione con i vari contesti.
Abbiamo scelto di trattare questo argomento attraverso diversi punti di vista: nella prima parte introduciamo il lettore alla dimensione contestuale che oggi caratterizza il tirocinio in psicologia. Partiremo dal contesto politico/normativo, passando dal definire la metodologia utilizzata, per arrivare alle caratteristiche del processo che ci ha coinvolti come gruppo.
Questa premessa permetterà poi al lettore di passare ad una seconda parte dedicata all'esplorazione delle dinamiche relazionali che si instaurano entro il rapporto tra tirocinante ed ente a partire dall'analisi delle nostre esperienze di tirocinio. Arrivando nella parte finale a proporre spunti di riflessione sulla funzione psicologico-clinica del tirocinante e sulle criticità emerse nell'incontro con gli enti.