Ceccacci, S. e Roberti, F. 2016. L’Assistenza Specialistica a scuola: Quando l’obiettivo è attivare una funzione integrativa. Quaderni di Psicologia Clinica. 1 (lug. 2016), 36–46. DOI:https://doi.org/10.82037/qpc.2016.631.